Hoe houdt u uw kind positief bij moeilijke leerstof?

Leestijd: ongeveer 5 minuten

"Dit snap ik toch nooit." "Ik ben gewoon niet goed in rekenen." Sommige kinderen geven snel op als iets moeilijk wordt. Hoe helpt u uw kind een positieve leerhouding te ontwikkelen — ook als het tegenzit?

Waarom geeft een kind zo snel op?

Opgeven is vaak geen luiheid — het is zelfbescherming. Een kind dat bang is om te falen, kiest liever voor "ik doe het niet" dan voor "ik probeer het en mislukt". Dat gevoel is begrijpelijk, maar het belemmert leren.

Er zijn ook kinderen die gewend zijn dat alles makkelijk gaat. Zodra iets weerstand geeft, weten ze niet hoe ze ermee om moeten gaan. Ze missen de vaardigheid om door te zetten.

Lees ook: Faalangst op de basisschool — wat kunt u doen?

Het verschil tussen "slim zijn" en "hard werken"

Onderzoek toont aan dat kinderen die geloven dat intelligentie vaststaat ("je bent slim of je bent het niet") sneller opgeven bij moeilijke opgaven. Kinderen die geloven dat je slimmer kunt worden door te oefenen, houden langer vol.

U kunt dit beïnvloeden door te praten over inzet in plaats van talent:

• Niet: "Wat ben jij slim!" maar: "Goed dat je dat zo goed hebt geoefend."
• Niet: "Rekenen is gewoon niet jouw ding." maar: "Breuken zijn lastig — laten we nog een keer kijken hoe dat werkt."

Hoe maakt u moeilijke stof minder bedreigend?

• Normaliseer moeite. "Dit is een moeilijk onderwerp. Bijna iedereen heeft hier moeite mee. Dat is oké." Dat neemt de druk weg.
• Maak het kleinschalig. Een grote som of een heel hoofdstuk voelt overweldigend. Zeg: "We doen nu alleen dit ene type som." Kleine stappen geven succeservaringen.
• Wees nieuwsgierig, niet beoordelend. "Hoe ben je hierop gekomen?" is beter dan "Dat is fout." Fouten zijn geen oordeel — ze laten zien waar het kind nu staat.
• Laat uw kind u uitleggen. Als uw kind iets uitlegt aan u (ook al snapt u het zelf), verdiept het zijn eigen begrip. En dat geeft zelfvertrouwen.

Wat werkt níet?

• Vergelijken met andere kinderen. "Je broer had dit al snel door." Vergelijken werkt averechts en schaadt het zelfvertrouwen.
• Puur op resultaat focussen. Als de enige vraag thuis is "Welk cijfer heb je?" leert uw kind dat resultaat alles is. Dat vergroot de angst om te falen.
• Overnemen als het niet lukt. Het is verleidelijk om de som zelf uit te leggen als uw kind het niet snapt. Maar als u het overkneemt, mist uw kind de succeservaring van zelf doorbreken.

Een positieve leerhouding duurt een leven lang

Een kind dat leert doorzetten bij moeilijke rekenstof, leert meer dan rekenen. Het leert omgaan met uitdagingen — een vaardigheid die het de rest van zijn schoolcarrière (en daarna) nodig heeft.

Dat begint klein: één som die moeilijk was en toch lukte.

---